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En juillet 2010, les sites Sésamath ont reçu 302 318 visites
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PARTENAIRES

Conseils généraux :

Le CITIC de Haute-Savoie héberge les sites de Sésamath avec beaucoup de professionnalisme. C'est grâce à cet hébergement de grande qualité que Sésamath peut continuer à diffuser ses ressources malgré les augmentations continuelles de trafic.
Le CG77 a acheté un serveur pour l'association. Ce serveur a été mis en place par le CITIC74, dans une démarche partenariale. En 2004, le CG77 a aidé la tenue d'une AG de Sésamath à Melun. Par ailleurs, le CG77 est partenaire du projet Mathenpoche.
Le CG40 est partenaire du projet Mathenpoche, de nombreuses ressources de Sésamath sont utilisées dans le cadre de l'opération "un collégien, un ordinateur portable".
Le CG92 subventionne l'association Sésamath qui met le logiciel Mathenpoche (en version réseau) à disposition des élèves et professeurs des Hauts de Seine.

Partenaires éditoriaux :

Sésamath et Generation5 ont passé de multiples accords éditoriaux : CD et livrets Mathenpoche, Manuel Sésamath, CD Tracenpoche. Toutes ces ressources sont par ailleurs sous licence libre. Le travail de partenariat a toujours été riche et fécond mais aussi très efficace.
Le partenariat Sésamath/Génération5/CRDP de Paris est le symbole d'un travail de qualité entre le service public et le secteur privé, dans l'intérêt des élèves.
La société Transfaire (sous la marque Mathexe.com) édite les cahiers d'exercice Mathenpoche 3e. Cette ressource est par ailleurs placée sous licence libre. Ce partenariat est riche et fécond.

Partenaires institutionnels :

En 2005, une Commission Inter-Irem Mathenpoche a vu le jour, permettant un travail en partenariat de plus en plus riche entre certains projets de Sésamath et des groupes IREM.
Des serveurs Mathenpoche ont été installés dans 10 académies.
La DAFCO de Nancy-Metz a mis en place une plate-forme de Formation Ouverte et A Distance pour le compte des Greta et APP de Lorraine et dans laquelle elle intègre des ressources de Sésamath en partenariat.
Sésamath et l'IA59 sont partenaires pour le projet Calculatice. Voir la convention jointe.
L'académie de Nancy-Metz et Sésamath sont partenaires pour le déploiement de l'application MathenPoche dans cette académie.

Partenaires associatifs :

Sésamath et l'APMEP ont conclu un partenariat concernant leurs revues respectives le Bulletin Vert et Mathématice.
Manuels sans frontières édite des manuels scolaires spécialement conçus pour les établissements scolaires francophones de pays en voie de développement. Cette association travaille avec Sésamath dans le cadre de ses éditions sous licence libre.
Auxilia propose aux plus défavorisés (personnes handicapées, personnes en détention, chômeurs, RMistes) de les aider à se réinsérer socialement et professionnellement en leur apportant une formation personnalisée. Par ailleurs, des professeurs bénévoles d'Auxilia créent des ressources. Sésamath et Auxilia cherchent à mettre en commun leurs travaux pour aider les plus démunis.
L'Association des Développeurs et Utilisateurs de Logiciels Libres pour les Administrations et Collectivités Territoriales. Sésamath est membre du conseil d'administration de l'ADULLACT. Par ailleurs, l'ADULLACT a participé pour moitié au financement de stagiaires en master d'informatique pour dévelloper un module d'exercices dans Mathenpoche.
Educatec-Educatice est un grand salon des professionnels de l'éducation qui se tient une fois par an à Paris Expo, porte de Versaille. Sésamath y participe depuis plusieurs années.

Partenaires étrangers :

Le groupement universitaire CASMI (Communauté d'Apprentissages Scientifiques et Mathématiques Interactifs) basé à l'Université de Moncton (Nouveau Brunswick, Canada) et Sésamath ont signé un accord de partenariat mettant en synergie l'ensemble de leurs ressources virtuelles communes.
Cet accord permet à des enseignants francophones du Canada d'utiliser avec leurs élèves les bases de données d'exercices de Mathenpoche que le site de CASMI leur fait connaître. Les enseignants français de Collège peuvent de leur côté utiliser les services de CASMI avec leurs élèves.