SesaBlog

Comme le précise la charte de l'association Sésamath, le budget de l'association est publié en ligne chaque année.

Nous avions déjà eu l'occasion l'an dernier de commenter le budget 2008. Chaque année, nous y reviendrons, pour une question de transparence mais aussi pour donner à voir l'évolution dans ce domaine.

En 2009, les membres de Sésamath ont rédigé puis voté une profession de foi qui est disponible en ligne sur le site de l'association.

On peut en particulier y lire :

Il est évident que la gratuité des ressources numériques ne signifie pas qu'elles n'ont pas un coût. Leur élaboration prend du temps et nécessite un fort investissement. Des réunions sont organisées par l'association afin de créer les conditions d'un travail collaboratif à distance (projet, formation, AG). Un minimum de matériel par ailleurs nécessaire est mis à la disposition des membres de Sésamath (ordinateurs) ou de ses utilisateurs (serveurs). Depuis sa création, Sésamath a plusieurs fois demandé officiellement au ministère de l'Education Nationale des mises à disposition pour pouvoir faire face à l'accroissement du travail de l'association: organisation interne, représentation, formation, maintenance et développement des sites... En vain ! C'est pourquoi Sésamath a décidé de salarier à temps plein ou à temps partiel, certains de ses membres enseignants sur le principe de la compensation de salaire.

Parce qu'il s'agit de ressources pédagogiques, Sésamath a toujours refusé d'insérer de la publicité sur ses sites. Pour faire face aux dépenses, Sésamath fait donc appel aux dons des particuliers, aux subventions publiques et établit des contrats avec des éditeurs privés dans la mesure où les principes de l'association sont respectés. Dans une volonté de transparence, les comptes de l'association sont disponibles en ligne.

Pour en revenir au budget 2009, on peut constater, hors TVA, une augmentation des recettes de 230 000 euros en 2008 à 400 000 euros en 2009 (soit une augmentation de 74% environ). 95% de ces recettes sont liées à l'édition des manuels Sésamath et cahiers Mathenpoche. Il s'est en effet vendu près de 100 000 manuels Sésamath 3e lors de sa sortie et Sésamath touche 3 euros par manuel.

En ce qui concerne les dépenses, leur répartition est la suivante.

Sésamath a gardé 1 salarié à temps plein et 4 à mi-temps sur une année pleine (les salariés sont des professeurs en exercice et donc recrutés sur une année scolaire, payés en compensation de leur perte de salaire. Leurs missions sont dans la continuité de celles de 2008.
La partie "autres" concerne la comptabilité, les assurances, les salons, les noms de domaines, marques et autres dépenses.

sebastien.hache@sesamath.net

Sous le titre "La passion évaluative", Jacques Nimier annonce sur son site un dossier consacré aux multiples facettes l'évaluation.

Il ne mâche pas ses mots : "Il faut en finir avec l'accumulation des évaluations pour les élèves et l'accumulation des tâches pour les enseignants"...

Voici le détail du dossier :

- Les enjeux sociaux occultés de l'évaluation
par André Lévy Professeur émérite des Universités, Paris XIII
spécialiste des théories des organisations, des institutions et de leurs changements
- Les scribes de nos nouvelles servitudes
par Roland Gori, Psychanalyste, Professeur à l'Université Aix-Marseille, un des responsables de "L'appel des appels"
- Évaluation mal-faisante qui morcelle ou évaluation bien-faisante créatrice de liens?
par Marie-Françoise Bonicel
- La déprime des Français
- Les violences invisibles
par Jacques Salomé

Mais aussi

Des Revues :
- La passion évaluative dans "La nouvelle revue de psychosociologie" n°8
- L'idéologie de l'évaluation dans "Cités" n° 37
Des livres:
- Penser l'événement, d'André Lévy
- Le corps et le signe dans l'acte de parole, de Roland Gori
- L'obligation de résultats en éducation, de Claude Lessard et Philippe Meirieu
- Contre la dépression nationale, de Julia Kristeva
- L'enfant bien portant. Les fondamentaux, d'Aldo Naouri

On le voit, c'est un dossier engagé, qui ne cherche pas le consensus mou!

Tout cela se trouve sur le site : http://www.PedagoPsy.eu

gkuntz@sesamath.net

"Créée le 23 avril 2009 et placée sous l’égide de la Fondation de France, la Fondation Carla Bruni-Sarkozy se donne pour mission de faciliter l’accès à la culture, à l’éducation et au savoir afin de lutter contre les inégalités sociales."

Il y a donc une certaine logique à trouver sur le site de cette fondation une interview de Jean-Philippe Vanroyen, actuel président de Sésamath, mais aussi auteur de nombreux articles dans la revue Mathematice.

Cette interview se place aussi dans un contexte où l'association Sésamath tend à préciser son modèle et ses valeurs, en particulier dans la profession de foi visible sur son site.

sebastien.hache@sesamath.net

A la demande de l'UNICEF, nous sommes heureux d'être le relais d'une information pour les enseignants et les élèves, à savoir la mise en ligne d'un blog dédié à l'UNICEF, blog qui prend tout son sens avec l'actualité en Haïti.

Le violent séisme qui a secoué Haïti le 13 janvier dernier, aurait touché 3,5 millions de personnes et parmi eux, des enfants qui représentent 50% de la population haïtienne selon l’UNICEF, et qui constituent une population particulièrement vulnérable.

L’action de l’Unicef en urgence se concentrera notamment sur le retour à l’école des enfants.

La longue expérience de l’UNICEF en contexte d’urgence et de catastrophe naturelle a démontré que le retour rapide des enfants à l’école était une des actions les plus bénéfiques à leur bien-être, il leur procure notamment un sentiment de retour à la normalité. L’UNICEF va fournir du matériel permettant de faire la classe à plus de 300 000 enfants d’école primaire et maternelle : fournitures scolaires, tentes, etc. afin de minimiser l’interruption des programmes scolaires.

L’action de l’UNICEF et ses partenaires consistera également à réhabiliter les écoles détruites par le séisme.

L’UNICEF a besoin de votre soutien pour permettre aux enfants de retourner à l’école. Merci de votre aide !
 
Pour plus d’informations et aider l’Unicef...

Pour vous informer sur la situation en Haïti et l’expliquer à vos élèves :
L'Unicef souhaite vous donner des éléments d'informations pour que vous puissiez expliquer cette terrible actualité à vos élèves. Sur le blog de l’Unicef Education, des articles dédiés à cette actualité ont été publiés dans lesquels vous trouverez des données chiffrées ainsi que des informations utiles pour aborder avec eux ce sujet délicat.
 

C'est un plaisir pour nous de relayer ici l'information parue dans le framablog et concernant l'ouverture "d'un Centre de Formation Logiciels Libres pour les Universités d'Île-de-France "

C'est un plaisir d'abord, car nous ne saurions trop conseiller la lecture éclairante du Framablog : beaucoup de billets qui y sont écrits nous semblent largement d'utilité publique.
Plaisir ensuite car la nouvelle qui est annoncée dans ce billet nous ravit : beaucoup d'universités utilisent déjà au quotidien énormément de logiciels libres, mais la création de ce centre de formation constitue clairement une étape supplémentaire. Et pour Sésamath qui défend "les mathématiques pour tous", chaque avancée du logiciel libre est une excellente nouvelle.
Plaisir enfin, car c'est Thierry Stoehr qui est à l'origine de l'ouverture de ce centre. Ceux à qui Thierry a expliqué l'importance des formats ouverts (et ils sont nombreux) s'en souviennent encore. Précision, passion, pédagogie... Sésamath remercie Thierry d'avoir éclairé ses membres à plusieurs reprises (même si nous sommes encore bien imparfaits sur la question des formats c'est une évidence).
Une bonne nouvelle donc pour terminer cette année 2009.

sebastien.hache@sesamath.net