Archives pour: Janvier 2010
28.01.10
10:31:08, Catégories: Sésamath 
L'IREM de la Réunion vient de fêter son dixième anniversaire
Il n'est pas inconnu des visiteurs de Sesablog. Il se distingue par des publications (exclusivement en ligne) exigeantes en contenu, élégantes et d'avant-garde par la forme.
En voici trois exemples :
-Nathalie Carrié propose une réflexion autour de l’algorithmique en Seconde au moyen de cartes mentales. Un commentaire d'Alain Busser au bas de l'article (il le trouve un peu désuet...) renvoie vers une autre spécificité de l'IREM de La Réunion, l'algorithmique à partir de CARMetal.
-Le boulier chinois : une ode au calcul est un bel article consacré à un atelier de la fête de la Science (2009). Il comporte quatre vidéos tournées au cours d'un stage de Nathalie Carrié à Pékin.
-Enfin, la très productive Nathalie Carrié propose, toujours avec des outils d'édition récents (cartes mentales et onglets), une exploration de la puissance de WIMS.
Je vous propose de pousser plus avant et de parcourir l'ensemble du site de L'IREM de La Réunion.
25.01.10
09:14:34, Catégories: Sésamath Il s'agit d'une intéressante conférence en ligne de Ghislaine Gueudet, donnée le 6 janvier 2010 à l'IREM de Strasbourg.
La conférence (audio) est accompagnée des documents projetés en cours de présentation.
L'ensemble est téléchargeable en mp3, mp4, ogg, zip ou pdf.
La conférence commence environ quatre minutes après le début de l'enregistrement, après diverses présentations.
C'est l'occasion de rappeler les articles de Ghislaine Gueudet dans MathemaTICE.
21.01.10
A la demande de l'UNICEF, nous sommes heureux d'être le relais d'une information pour les enseignants et les élèves, à savoir la mise en ligne d'un blog dédié à l'UNICEF, blog qui prend tout son sens avec l'actualité en Haïti.
Le violent séisme qui a secoué Haïti le 13 janvier dernier, aurait touché 3,5 millions de personnes et parmi eux, des enfants qui représentent 50% de la population haïtienne selon l’UNICEF, et qui constituent une population particulièrement vulnérable.
L’action de l’Unicef en urgence se concentrera notamment sur le retour à l’école des enfants.
La longue expérience de l’UNICEF en contexte d’urgence et de catastrophe naturelle a démontré que le retour rapide des enfants à l’école était une des actions les plus bénéfiques à leur bien-être, il leur procure notamment un sentiment de retour à la normalité. L’UNICEF va fournir du matériel permettant de faire la classe à plus de 300 000 enfants d’école primaire et maternelle : fournitures scolaires, tentes, etc. afin de minimiser l’interruption des programmes scolaires.
L’action de l’UNICEF et ses partenaires consistera également à réhabiliter les écoles détruites par le séisme.
L’UNICEF a besoin de votre soutien pour permettre aux enfants de retourner à l’école. Merci de votre aide !
Pour plus d’informations et aider l’Unicef...
Pour vous informer sur la situation en Haïti et l’expliquer à vos élèves :
L'Unicef souhaite vous donner des éléments d'informations pour que vous puissiez expliquer cette terrible actualité à vos élèves. Sur le blog de l’Unicef Education, des articles dédiés à cette actualité ont été publiés dans lesquels vous trouverez des données chiffrées ainsi que des informations utiles pour aborder avec eux ce sujet délicat.
18.01.10
08:59:43, Catégories: Sésamath 
Bien qu'une majorité d'articles de MathemaTICE soient consacrés au Collège et au Lycée, l'enseignement supérieur n'y est pas oublié, loin de là!
Apprendre autrement des mathématiques universitaires sur les-mathematiques.net met l'accent sur un site dont les forum recèlent plus de 400 000 messages venus du monde entier. Et dont les cours sont téléchargés 630 fois chaque jour...
Christian Mercat s'intéresse aux difficultés des étudiants à l'entrée de l'Université et propose de bâtir (en guise de remédiation) MathBridge, un pont (européen) entre lycée et université.
TIC et suivi de la mobilité étudiante décrit dans le détail une expérience de travail collaboratif de grande ampleur entre l’Europe et le Canada.
Dans Maths et info : une histoire déjà ancienne, Frédéric Laroche s'interroge sur la formation initiale des enseignants à l'Université, qui ne lui semble ni adaptée, ni performante...
Dans le même domaine, l’INRIA participe à la formation des enseignants à l’algorithmique.
Faut-il souligner l'immense travail de mise au point et de diffusion du logiciel Xcas à l'université Joseph Fourier de Grenoble? Bernard Parisse et l'équipe qui collabore avec lui offrent un outil de choix aux collègues de Lycée et d'Université qui sont appelés à traduire des algorithmes en langages de programmation!
Enfin, controverse universitaire transatlantique, Claudine Schwartz débat avec ses collègues statisticiens du Canada à propos du projet Recensement à l’école.
Faire l’expérience du projet Recensement à l’école est une réponse canadienne argumentée à ses objections.
MathemaTICE couvre d'ores et déjà l'ensemble du système éducatif, de l'Ecole Elémentaire à l'Université.
14.01.10
09:13:28, Catégories: Sésamath Sur le site STOIKEIA (en construction), Jean-Pierre Friedelmeyer reprend deux articles qu'il avait publiés dans le Bulletin de l'APMEP, en y apportant le mouvement et la simulation qui manquent aux écrits sur papier :
1°) Les problèmes de fermeture : une mine d'exercices à ouvrir en classe.
2°) Du triangle au carré, en trois coups de ciseaux.
On part de problèmes simples, accessibles à un élève de Lycée, puis le propos prend de l'altitude : l'histoire des Mathématiques n'est jamais bien loin.
Le traitement des puzzles et la réorganisation de figures sont spectaculaires.
Allez voir ce site, essayer de fermer les polygones, ou de transformer des triangles en carrés de même aire. Puis tentez de comprendre et d'expliquer...
N'hésitez pas à donner un avis, à faire des suggestions et des critiques à l'auteur du site
( jean-pierre.friedelmeyer@wanadoo.fr ). Vous contribuerez ainsi à améliorer et à enrichir ce site en construction, déjà riche de nombreuses situations mathématiques stimulantes.
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