24.06.15

  09:59:00, Catégories: Associations d'enseignants

 L'été est propice au retour vers certains articles ou documents entrevues en cours d'année et mis en attente sous la pression de sollicitations plus immédiates : calme et temps (long) disponible s'y prêtent. C'est aussi l'occasion de rédiger un article et de le proposer à la revue.

Pour parcourir MathémaTICE, le moteur de recherche est un outil de choix.

Comme il est de coutume depuis plusieurs années, MathémaTICE propose quatre parcours transversaux dans la revue tout au long des grandes vacances. Voici le premier.


Falaises d'Ault au sud de la baie de Somme (photo G. Kuntz)

A propos d'algorithmique 

  • Entrer dans l'algorithmique par Plurialgo
    PluriAlgo (http://raffinat.perso.univ-pau.fr/plurialgo/index.html) est un logiciel créé par Patrick Raffinat et cherchant à s’adapter à la diversité des pratiques dans l’enseignement de l’algorithmique en lycée (ou en premier cycle universitaire) :

    • en facilitant l’écriture d’algorithmes dans plusieurs langages pédagogiques (Javascool, Algobox, Python...).
    • en facilitant le passage d’un langage à un autre grâce à un traducteur.
    • en intégrant un cours d'algorithmique dans sa documentation.

    La double compétence de Patrick Raffinat (maître de conférences en informatique et ancien agrégé de mathématiques) confère à PluriAlgo une pertinence toute particulière.

Lévitation en baie de Somme (photo H. Pandolfo)

 Rappel technique : Comment autoriser les applets JAVA dans MathémaTICE

 Bon parcours dans MathémaTICE

mathematice@sesamath.net

 

18.05.15

  11:12:00, Catégories: Associations d'enseignants

  • Nouveau cahier Sésamath 6°

Cette année, Sésamath a repris le cahier Sésamath 6° pour que le chapitrage soit identique au manuel de 6° édition 2013.

Plus qu'une simple "réorganisation", nous vous proposons une refonte complète avec des séries davantage centrées sur des thèmes.

Le cahier numérique associé est, comme à chaque fois, disponible gratuitement.

Les compléments numériques sont en cours de réalisation, ils seront finalisés pour la rentrée de septembre 2015.

  • Les cahiers Sésamath sont désormais en couleur !

Autre nouveauté pour cette nouvelle édition, ce cahier est en couleur.

À cette occasion, les cahiers des trois autres niveaux ont aussi été colorisés.

Les versions numériques ont été mises à jour : cahier 5e, cahier 4e, cahier 3e.

Ainsi, ce sont les 4 cahiers du niveau collège qui sont désormais proposés en couleur.

Ces 4 cahiers sont disponibles à la vente auprès de notre partenaire éditeur.

Toutes ces informations peuvent être retrouvées sur notre site http://manuel.sesamath.net

12.05.15

  09:19:00, Catégories: Associations d'enseignants

 

MathémaTICE est classée Interface par l’AERES

 

Le numéro 45 de MathémaTICE vient de paraître.

En voici le sommaire :

- Zoom sur quelques brèves

- Des articles à lire ou à relire

- Les articles du numéro 45 :

  • Jean-Philippe Vanroyen présente une prise en main actualisée et experte du logiciel GeoGebra 3D (voir) ;
  • Antoine Houlou-Garcia invite les lecteurs à modéliser et à écouter de la musique sérielle sous LibreOffice (ou OpenOffice), dont celle à base de nombres premiers (voir) ;
  • David Bertolo, Robin Vivian et Jérôme Dinet évaluent, à l’école primaire, l’apport d’une utilisation de tablettes numériques dans l’apprentissage de la géométrie dans l’espace (voir) ;
  • Bernart Toumache s’emploie à transformer un nombre en la liste de ses chiffres : il en tire plusieurs applications pour la classe, mises en œuvre sur des calculatrices (voir) ;
  • David Crespil analyse la difficile détermination de la latitude en navigation, au temps du roi Jean II du Portugal (voir) ;
  • Hédi Abderrahim mobilise GeoGebra 3D pour la recherche de lieu dans l’espace (voir) ;
  • Guillaume Connan affirme que la complexité, c’est simple comme la dichotomie...(voir) ;
  • Matthieu Brabant insiste sur le lien réalisé en Lycée professionnel par les TICE, entre les mathématiques, les sciences physiques et les disciplines professionnelles (voir) ;
  • Angelo Laplace partage avec les lecteurs son intérêt pour le livre Le monde est-il mathématique ? Les maths au prisme des sciences humaines. (voir)
  • La neuvième édition de la rubrique collective "Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation" cherche de l’ordre dans l’apparent désordre des nombres premiers (voir) ;

- Les brèves signalent en peu de mots des informations souvent de grande ampleur : elles méritent une attention toute particulière.

-  Pour mémoire

MathémaTICE vient de franchir le cap des deux millions de visiteurs. Merci aux auteurs d’articles et aux lecteurs pour leur fidélité.

Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.

gkuntz@sesamath.net

27.02.15

  09:34:00, Catégories: Associations d'enseignants

MathémaTICE est classée Interface par l’AERES

Voici le sommaire du n°44 de MathémaTICE :

 Zoom sur quelques brèves

- Des articles à lire ou à relire

- Les premiers articles du numéro 44

  • Benjamin Clerc se penche, à partir des surprises d’un travail en classe, sur la génération aléatoire de nombres dans la TI82-83 ;

  • Jeanne Fine revisite un article récemment publié dans MathémaTICE : elle plaide pour une meilleure formation des élèves et des professeurs à la littératie statistique ;

  • Patrice Debrabant, Florain Tobé et Alain Busser invitent les lecteurs à faire connaissance avec Hao Wang qui a découvert avec ses étudiants que paver, c’est calculer ;

  • Noël Lambert met en oeuvre GeoGebra pour générer le cercle de Dao Thanh Oai ;

  • David Crespil complète la série des beaux articles déjà publiés par Thalès de Milet et Ératosthène revisités par l’astronomie ;

  • Alain Busser fait une lecture commentée d'un célèbre article de Buffon sur les probabilités géométriques, en insistant sur le jeu de « franc-carreau » qui a servi d'introduction aux fameuses aiguilles. Cet article apporte de précieuses informations aux candidats au CAPES, où CaRMetal a désormais droit de cité ;

  • Patrick Raffinat présente la nouvelle version de son logiciel PluriAlgo, qui ne nécessite plus aucune installation. Plus conviviale et mieux documentée, elle permet également l’exécution des programmes développés en Python ou en AlgoBox ;

  • Matthieu Brabant considère l’enseignement des mathématiques-sciences-physiques en lycée professionnel sous l'angle professionnel et technologique;

  • Gérard Kuntz parcourt l'excellent site de l'INED et signale des documents propres à des activités porteuses de sens pour les élèves ;

Les brèves signalent en quelques mots des informations souvent considérables : elles méritent une attention toute particulière.

-  Pour mémoire

Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.

gkuntz@sesamath.net

 

15.01.15

  09:27:00, Catégories: Associations d'enseignants

MathémaTICE est classée Interface par l’AERES

Le numéro 43 de MathémaTICE vient de paraître. En voici le sommaire  :

- Zoom sur quelques brèves (voir toutes les brèves après les articles)

- Des articles à lire ou à relire (ils sont renouvelés chaque samedi)

- Les articles du numéro 43

  • Antoine Houlou-Garcia présente une astucieuse utilisation du tableur pour générer des fractales ;
  • Deux articles prennent appui sur GeoGebra :
    • Hédi Abderrahim l’utilise pour illustrer certaines notions d’analyse. C’est l’occasion d’une prise en main détaillée de GeoGebra ;
    • Noël Lambert le mobilise pour la construction du cercle de van Lamoen. Il conduit le lecteur vers une utilisation de commandes peu connues de GeoGebra ;
  • Stéphan Manganelli propose une intéressante narration de recherche autour d’un exercice du Bac S de 2014 en Nouvelle Calédonie ;
  • Matthieu Brabantexplore divers aspects de l’enseignement professionnel :

    • Il prolonge dans ce cadre les réflexions de Stéphane Guyon à propos de l’évaluation par compétences ;
    • Il poursuit l’étude des rapports entre TICE et Maths-Sciences en Lycée professionnel ;
  • Nordine Bernart Toumache invite les lecteurs à jouer aux fléchettes ! Prétexte à l’algorithmique et à la programmation sur TI 83 ;
  • David Crespil poursuit l’étude du nocturlabe, en tenant compte de la précession des équinoxes ;
  • La fidèle équipe des Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation entame l’année 2015 par la résolution approchée d’équations.

- Les brèves foisonnantes font la part belle aux débats qui traversent l’Ecole et aux initiatives des enseignant(e)s.

- Pour mémoire

Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.

Le comité de rédaction de MathémaTICE vous souhaite une bonne année 2015 (avec une animation partagée par Noël Lambert).

Merci à nos lecteurs pour leur fidélité, et aux auteurs d’articles pour leur créativité !

gkuntz@sesamath.net

04.01.15

  13:39:00, Catégories: Associations d'enseignants

Les membres de l'association Sésamath  vous présentent leurs meilleurs voeux pour cette nouvelle année !

a

Les Vosges enneigées (Photo G.Kuntz, décembre 2014)

Nous espérons que les ressources libres mises à disposition gratuitement sur nos différents sites serviront à chacun(e) tout au long de l'année.

Sésamath entame sa 14e année d'existence avec

  • De nouveaux projets comme le cahier d'exercices en 6ème, la relecture d'un manuel de première S, le cahier d'exercices en première LP;
  •  Le développement de logiciels et de sites : les parcours (J3P), Mathgraph32 (un logiciel de géométrie dynamique), Labomep2, SACoche, Mathenpoche2.

La présence de ces ressources sur nos différents sites est le fruit d'une création collaborative.

C'est grâce à l'engagement de nombreux bénévoles que ces ressources sont mises à disposition année après année : ces vœux sont l'occasion de remercier chacun(e) d'entre vous d'y participer par une relecture, une écriture, une correction, un mail de remerciement, une critique, une suggestion.

Bonne rentrée à tous !

Bonne année 2015.

Hélène Gringoz,
Présidente de Sésamath

23.11.14

  10:33:00, Catégories: Libre, Manuels Sésamath

Depuis un peu plus d’un an, un nouveau projet a vu le jour dans Sésamath : l’écriture d’un cahier pour le Lycée professionnel, en Seconde.

Il est maintenant terminé !

Comme toutes les ressources de Sésamath, ce cahier est placé sous licence libre.
Ainsi, les fichiers écrits en OpenOffice sont téléchargeables gratuitement sur le site des manuels de Sésamath, série par série. Ils sont modifiables et photocopiables à volonté !
Les versions au format PDF sont également disponibles, notamment le fichier complet du cahier.

Voici la page des téléchargements.

La version numérique est elle aussi achevée, avec l’intégration de toutes les corrections et des divers compléments.

Certaines ressources sont probablement perfectibles.
Si vous constatez des erreurs, vous pouvez les signaler à l’adresse correction@sesamath.net

L’équipe commence d’ores et déjà à réfléchir au cahier pour le niveau de Première.

Ces ressources, libres, sont écrites collaborativement.

Si écrire, relire, échanger autour de ce cahier vous intéresse, alors rejoignez ce projet qui démarre : contact@sesamath.net

14.11.14

  09:39:00, Catégories: Associations d'enseignants

 

MathémaTICE est classée Interface par l’AERES

 Le numéro 42 de MathémaTICE vient de paraître. En voici le sommaire :

 Les articles

  • Stéphane Guyon offre un plaidoyer passionné (et puissamment argumenté) en faveur de l’évaluation par compétences, en lien étroit avec le logiciel SACoche qui la rend possible. L’article est nourri d’une expérience de trois ans dans divers établissements scolaires. Il arrive au moment où le Ministère amorce un virage sur la question de l’évaluation ;

  • Frédéric Léon travaille depuis de longues années à un tableau synoptique des programmes de Mathématiques en Collège et en Lycée. Ce document numérique devrait rendre service à de très nombreux enseignants et chercheurs ;

  • Patrick Raffinat prolonge la présentation de son logiciel PluriAlgo par les sous-programmes et les tableaux. Avec ses différents développements, PluriAlgo est devenu un véritable logiciel d’initiation à l’algorithmique ;

  • Nordine Bernart Toumache réfléchit aux constructions à la règle et au compas dans un contexte technologique. Il en propose de nombreuses. Christophe Hérault illustre sa démarche au moyen de figures GeoDyn ;

  • Stéphan Manganelli poursuit l’exploration de problèmes mathématiques dans lesquels les technologies éclairent les situations. Hédi Abderrahim et Yves Martin y ajoutent des figures GeoGebra ou DGPaD ;

  • Matthieu Brabant se penche sur le couple TICE et Maths-Sciences en Lycée Professionnel. C’est le premier d’une série de quatre articles sur ce thème ;

  • Alain Busser et Florian Tobé établissent un lien entre un langage ancien, le Cobol et un langage récent, Sophus : tous deux sont axés sur la transformation des nombres. De nombreux exercices du baccalauréat sont abordés (et résolus) sous cet angle ;

  • Serge Baudet rebondit sur un article du numéro 36 de MathémaTICE à propos de la gestion de la récursivité par la commande ExcuteMacro du logiciel CarMetal ;

  • La rubrique Regards croisés sur l'algorithmique et la programmation étudie divers protocoles d’injection d'un médicament, à partir d'un exercice du Bac S (septembre 2014).

 Les nombreuses brèves tracent des réseaux dans le foisonnement créatif de l'enseignement des mathématiques.

 Pour mémoire, l’appel à contribution 2014-2015.

 Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.

 gkuntz@sesamath.net

 



01.09.14

  09:27:00, Catégories: Associations d'enseignants

MathémaTICE est classée Interface par l’AERES

Le numéro 41 de MathémaTICE vient de paraître. En voici le sommaire :

- Les articles du numéro

  • David Crespil propose un ensemble d’activités (huit dossiers) à fort contenu mathématique, au sujet du nocturlabe. Un article de référence ;
  • Angelo Laplace fait le pari de travailler sur les trajectoires paraboliques en Troisième, un sujet original à ce niveau, riche en possibilités d’investigation ;
  • Patrick Raffinat présente PluriAlgo, un logiciel cherchant à s’adapter à la diversité des pratiques dans l’enseignement de l’algorithmique, en lycée ou en premier cycle universitaire ;
  • Nicolas Patrois détaille quelques sites pour travailler la programmation, l’algorithmique et les mathématiques ;
  • Alain Busser
    • Recense un livre important (en anglais), dans lequel les chercheurs français ont une part essentielle : The Mathematics Teacher in the Digital Era : An International Perspective on Technology Focused Professional Development ;
    • Corrige un exercice du Bac 2014 et en profite pour développer une approche constructive des fonctions avec Blender 3D ;
  • Matthieu Brabant s’interroge sur le volonté proclamée des autorités de faire entrer l’Ecole dans l’ère du numérique ;
  • Christophe Hérault, avec un petit coup de main d’Alain Busser, invite les lecteurs à une prise en main de GeoDyn, logiciel de géométrie dynamique sur un navigateur Internet, dont il est le créateur ;
  • Yves Martin poursuit sa minutieuse veille technologique à propos de DGPaD, dont il détaille les nouveautés ;
  • La rubrique Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation entame sa deuxième année : les chaînes de Markov (spécialité Bac S Pondichéry) sont abordées sous leurs différentes facettes, malgré la défection (toute provisoire) de quelques rédacteurs habituels de la rubrique.

- Les brèves, avec leurs nombreuses ramifications (voir en particulier).

- L’appel à contribution 2014-2015

Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.

Bonne année scolaire !

gkuntz@sesamath.net

17.08.14

  09:59:00, Catégories: Associations d'enseignants


L'été est propice au retour vers certaines connaissances entrevues en cours d'année et mises en attente sous la pression de sollicitations plus immédiates. Pour cela, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix.

De plus, MathémaTICE proposera quatre parcours transversaux dans la revue tout au long des grandes vacances. En voici le quatrième.

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Navigation au large du rocher du Diamant en Martinique (photo G. Kuntz)


Rappel technique : Comment autoriser les applets JAVA dans MathémaTICE

Quatrième Parcours d'été 2014 

  • Trois articles de Pierre-Marc Mazat

 Bon parcours dans MathémaTICE

 mathematice@sesamath.net

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